Beispielthema – individuell zugeschnitten und kombinierbar.
Ausbildung gestalten: Methodik und Didaktik in der Praxisanleitung
Gute Anleitung ist kein Zufall. Wer weiß, wie Menschen lernen und passende Methoden kennt, macht aus einer Einsatz- oder Pflegesituation eine Lernsituation.
Worum es geht
Dieses Themenfeld verbindet berufspädagogische Grundlagen mit dem Anleitungsalltag. Es geht um Lerntheorien und Lernstrategien, um Lernziele und deren Überprüfung, um Feedback und um Methoden für unterschiedliche Anleitungssituationen. Ein Schwerpunkt liegt darauf, wie sich curriculare Vorgaben in konkrete Ausbildungssituationen übersetzen lassen.
Warum das für Praxisanleitende wichtig ist
Praxisanleitende sind meist erfahrene Fachkräfte. Ihr Fachwissen steht außer Frage. Wie sie es weitergeben, entscheidet aber darüber, was bei den Auszubildenden ankommt. Klare Lernziele machen Anleitung planbar und überprüfbar. Passende Methoden helfen, auch unter Zeitdruck gezielt anzuleiten. Und gutes Feedback zeigt Auszubildenden, wo sie stehen und was als Nächstes kommt.
Mögliche Inhalte
- Lerntheorien und was sie für die Anleitung bedeuten
- Lernstrategien von Auszubildenden erkennen und fördern
- Lernziele formulieren, kontrollieren und zurückmelden
- Methoden für Anleitungssituationen im Einsatz, auf der Wache oder auf Station
- Ausbildungsveranstaltungen planen, etwa Fallbesprechungen oder Unterricht vor Ort
- Curriculare Vorgaben in der Ausbildungssituation umsetzen
- Feedback und Beurteilung
Bezug zu Eurer Einrichtung
Die Praxisanleitenden arbeiten mit ihren eigenen Anleitungssituationen. Sie planen zum Beispiel eine typische Einsatzsituation als Lernsituation durch oder entwickeln gemeinsame Vorlagen für Lernziele und Feedback. Was dabei entsteht, steht Euch dokumentiert zur Verfügung und kann Teil Eures Ausbildungskonzepts werden.
Themen werden individuell auf Euch zugeschnitten und lassen sich kombinieren.
- Workshop „Lehrplan trifft Praxis: Curriculare Vorgaben in der Ausbildungssituation“, Symposium „Praxisanleitung in der Leitstelle“, 3. Juni 2027
- Vortrag „Lernziele und Unterricht gestalten“, Symposium „Praxisanleitung in der Leitstelle“, 22. Mai 2025
- Fachartikel „Lernzielorientierung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung: Formulierung, Kontrolle und Feedback“, BOS-LEITSTELLE AKTUELL 3/2024
Dieses Thema anfragen
Ihr möchtet, dass Eure Praxisanleitenden methodisch sicherer anleiten? Schreibt mir, die Anfrage ist unverbindlich.
Telefon 0151 201 992 15
E-Mail info@coachingpal.de