Beispielthema – individuell zugeschnitten und kombinierbar.
Berufliche Selbstreflexion: Rollenverständnis in der Praxisanleitung
Praxisanleitende sind Kollegin oder Kollege, Lernbegleitung, Vorbild und Beurteilende zugleich. Diese Rollen passen nicht immer zusammen. Wer sie kennt und bewusst gestaltet, leitet sicherer an.
Worum es geht
In der Praxisanleitung treffen viele Erwartungen aufeinander. Auszubildende wünschen sich Unterstützung und faire Beurteilung. Das Team erwartet, dass der Dienst trotzdem läuft. Die Schule erwartet, dass Lernziele erreicht werden und die Einrichtung, dass die Ausbildung gelingt. Dazu kommen die eigenen Ansprüche.
In diesem Themenfeld reflektieren Praxisanleitende ihre Rolle: Was erwarten andere von mir? Was erwarte ich von mir selbst? Wo geraten diese Erwartungen in Konflikt und wie gehe ich damit um?
Warum das für Praxisanleitende wichtig ist
Wer die eigene Rolle unklar lebt, leitet je nach Situation anders an. Für Auszubildende ist das schwer zu durchschauen. Ein bewusstes Rollenverständnis schafft Orientierung – für die Praxisanleitenden selbst und für die Lernenden.
Besonders deutlich wird das bei Rollenkonflikten. Im Einsatz sind Praxisanleitende zugleich Teil der Besatzung und verantwortlich für das Lernen. Im Kollegium sind sie Gleiche unter Gleichen und sollen trotzdem Standards setzen. Wer solche Spannungen benennen kann, findet leichter einen Umgang damit.
Mögliche Inhalte
- Rollenerwartungen von Auszubildenden, Team, Leitung und Schule
- Rollenkonflikte im Einsatz, auf der Wache oder auf Station
- Die Doppelrolle aus Lernbegleitung und Beurteilung
- Vorbildfunktion: Haltung, Umgang mit Fehlern, professionelles Auftreten
- Methoden der Selbstreflexion und der kollegialen Beratung
- Das eigene Selbstverständnis als Praxisanleiterin oder Praxisanleiter
Bezug zu Eurer Einrichtung
Ich arbeite mit Situationen aus Eurem Alltag. Die Praxisanleitenden klären gemeinsam, welches Rollenverständnis in Eurer Einrichtung gelten soll. Das Ergebnis kann zum Beispiel ein gemeinsames Leitbild für die Praxisanleitung sein, das in Euer Ausbildungskonzept einfließt.
Themen werden individuell auf Euch zugeschnitten und lassen sich kombinieren.
- Vortrag „Rollenverständnis von Praxisanleitenden“, Symposium „Praxisanleitung in der Leitstelle“, 3. Juni 2027
- Vortrag „Mehr als Wissensvermittler: Das Rollenbild der Praxisanleitung“, 3. Bildungskongress Rettungsdienst, 12.–13. April 2027
- Fachartikel „Steigende Anforderungen und zunehmende Professionalisierung: Wie verändert sich die Praxisanleitung?“, Rettungsdienst 12/2023
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